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The “Liberal Arts Education for Undergraduate (Senior Division) & Graduate Students” program is designed to provide students with liberal arts education once they have started studying their specialized fields of study. It is based on the following prospectus and is designed to cultivate the foundation for flexible and responsible thinking as knowledge professionals. 【対象 -Eligibility-】 学部科目は全学部の学部後期課程学生（大学院学生も各研究科等の規則の範囲で履修可能）が対象です。 大学院科目は全研究科等の大学院学生が対象です。 Undergraduate courses are open to students of all senior divisions (graduate students may also take these courses within the rules and regulations of their graduate school). The graduate courses are open to all graduate students. 【履修登録の手続き -Course Registration Procedures-】 所属学部・研究科等の履修登録手続き方法に従い、通常の履修登録期間にUTASで登録を行ってください。 Register for the courses through UTAS during the regular course registration period in accordance with the course registration procedures specified by your faculty/graduate school. 【卒業・修了単位への算入 -Counting towards Credits Necessary for Graduation/Completion-】 修得した後期教養教育科目の単位を卒業・修了単位に含めることができるかについては、所属学部・研究科等の取扱いによります。 所属学部・研究科等が発行する履修案内等でご確認ください。 The credits obtained for the “Liberal Arts Education for Undergraduate (Senior Division) & Graduate Students” may be included as part of the graduation/completion credits depending on the rules of the faculties/graduate schools. Please check the course guide information provided by your faculty/graduate school. 後期教養教育立ち上げ趣意書 総合的教育改革では、学士課程としての一体性の強化の1つとして後期教養教育を考え、1，2年生だけにとどまらない学部4年間を通しての教養教育の実施を構想する。リベラルアーツとは、人間が独立した自由な人格であるために身につけるべき学芸のことを指す。現代の人間は自由であると思われているが、実はさまざまな制約を受けている。日本語しか知らなければ、他言語の思考が日本語の思考とどのように異なるのか考えることができない。ある分野の専門家になっても、他分野のことを全く知らないと、目の前の大事な課題について他分野のひとと効果的な協力をすることができない。気づかないところでさまざまな制約を受けている思考や判断を解放させること、人間を種々の拘束や制約から解き放って自由にするための知識や技芸がリベラルアーツである。 これまで東京大学では前期課程の2年間で教養教育をおこなってきたが、教養教育は2年間で終わるものではなく、専門課程にすすんだあとも続くべきものと考えられる。むしろある程度の専門教育を受けたあとでこそ、はじめて意味をもつ教養教育もある。自分の専門が今の社会でどのような位置づけにあり、どういう意味があり、ほかの分野とどう連携できるかを考えることなどである。自分とは異なる分野を専門とし、異なる価値観をもつ他者と出会うことによって、自らを相対化する力を養う。そのためには、古典を読む、別分野の最先端の研究に触れる、詩にふれる、比較をしてみる、などさまざまな形がありえるだろう。日本は他国と比べて研究チームにおける専門分野の多様性が低い（つまり他分野との共同が少ない）傾向がデータとして示されている事実に鑑みて、このような相対化の能力は、これまでの専門教育の欠陥を補うものとしての必要性が認められる。 このようなリベラルアーツは、ただ多くの知識を所有しているという静的なものではない。また専門分野の枠をただ越えるだけではなく、枠を「往復」する必要がある。さまざまな境界（専門分野の境界、言語の境界、国籍の境界、所属の境界）を横断して複数の領域や文化を行き来する、よりダイナミックな思考が必要となる。ここで往復には二種類の意味がある。一つは、異なるコミュニティの往復という意味である。たとえば他学部聴講は、出講学部のバックグラウンドをもつ学生のなかに、他学部のバックグラウンドをもつ少数の学生、つまりアウェイの学生が入ることである。アウェイの学生にとっては、ホームの学部とアウェイの学部を往復することにより、自らの専門性を相対化する機会が与えられることになる。二つ目の意味は、学問の世界と現実の課題との間の往復、あるいは専門的知性と市民的知性との間の往復の意味である。後者は文系理系を問わず、学問に従事する者の社会的リテラシー、すなわち自らの研究成果が社会のなかにどう埋め込まれ、展開されていくのか想像できる能力にあたる。これは研究倫理を支える基盤ともなる。 自分とは異なる専門や価値観をもつ他者と対話しながら、他分野や異文化に関心をもち、他者に関心をもち、自らのなかの多元性に気づいて自分の価値観を柔軟に組み換えていく。そのような開かれた人格を涵養するリベラルアーツ教育を後期課程のなかで展開する。 大学院レベルの後期教養教育立ち上げ趣意書 (PDFファイル： 87KB) 学生への通知文（東京大学後期課程及び大学院の皆さんへ） (PDFファイル： 80KB) 2024年度 後期教養教育科目開講状況（学部） (PDFファイル： 828KB) 2024年度 後期教養教育科目開講状況（大学院） (PDFファイル： 744KB) 2024年度 履修計画イメージについて (PDFファイル： 351KB) Prospectus for the Launch of the Liberal Arts Education for Undergraduate (Senior Division) Students (PDFファイル： 125KB) Prospectus for the Launch of the Liberal Arts Education for Graduate Students (PDFファイル： 125KB) Message to undergraduate (Senior Division) & graduate students of the University of Tokyo (PDFファイル： 123KB) このページの内容に関する問い合わせは本部学務課までお願いします。 お問い合わせ ソーシャルメディア 東京大学における災害時の情報発信 サイトマップ サイトポリシー プライバシーポリシー 採用情報 UTokyo Portal utelecon よくある質問 本サイトの管理・運営は広報室が行なっています。 各ページの内容に関連するお問い合わせは、当該ページに記載の問い合わせ先までお願いします。 アクセス・キャンパスマップ © The University of Tokyo 柏キャンパス 本郷キャンパス 駒場キャンパス アクセス・キャンパスマップ 閉じる 戻る アクセス・キャンパスマップ 閉じる 戻る アクセス・キャンパスマップ 閉じる 戻る アクセス・キャンパスマップ 閉じる